方城县实验初中喜获南阳市“课改示范校”牌匾

元月3日，金灿灿的南阳市中小学课改示范学校牌匾挂在方城县实验初中荣誉室的醒目方位。当天上午，在荣誉室召开的班级成员和班主任看到了这个沉重的荣誉，喜悦的心情溢于言表，无法忍受。近两年来，方城县实验初中课程改革工作在省市县主管部门领导下，持续有效前进，课堂教学早已降至新水平，教学质量明显提高。

2019年7月8日新华社发布，中共中央国务院《关于深化教育教育改革全面提高义务教育质量的意见》进一步激励实验中学领导教师开展课改的决心和信心。2019年秋季，方城县实验中学制定了《方城县实验中学前进课堂教学改革的指导意见》，从改变教师教育观念的明显问题中，恢复了被动局面，很多教师前进课程改革的理解，已经从开始的困难应对、被动拒绝到现在的自主出击、自学创造阶段。

在实践中，从自学的各种教育模式开始，拒绝接受各种方法的措施，融合学科的实际、学校的实际、个人的实际筑了适合自己的个性化教育模式。具体做法，学校严格的课程管理，课前准备充分，提高智力水平，优化教学方式，优化教学内容，完善作业测试指导，强化团队建设，实施四清等，明确提出了可操作者的做法和措施。

课堂评价他们明确提出:看效果，看目标是否达成协议，看参加，看学生是否大力参加，看状态，看学生自学是否紧张高效，看设计，看教学设计是否科学合理，看教学方法是否灵活多样方城县实验中学校长穆德特意不开展校本训练，详细说明了《方城县实验中学前进课堂教学改革的指导意见》。让许多教师更新课改观念，树立课改意识，坚决改变课改变胆量，提高课改变利益，改变课改变胆量，扩大课改变才能，回顾课改变学校的道路。

近两年来，方城县实验中学广泛开展课程、评价活动。在校内，他们的组织名人、课程改革士兵上模板指导课，新教师报告课程，每个教研小组都展示公开课程，领导小组的随机推进课程，每个学科小组之间推荐或淘汰比赛的周比赛课程、月比赛课程、比赛课程、年度比赛课程等，比赛课程的评价活动每天展开。

许多教师在课堂上要求提高和茁壮成长。他们要求教育专家不向学校报告，开展核心素养、课程改革等交流探索，大量派遣教师外出训练自学，参观现场调查，开阔视野，与迅速增长胆识的众多名校友好关系，互相学习。

也参加了南阳市中学名校联盟。方城县实验中学倒数在南阳市综合评选前三十强，教育教育质量急剧提高，他们已经尝到了课堂教育改革的甜蜜。此次获得南阳市课改示范学校奖，一定更加激发了许多教师开展课改的热情。

相信方城县实验中学在2020年一定会取得更好的成绩！。

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