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两会期间,全国人大代表朱列玉建议将幼儿教育纳入义务教育范围【亚博APP官网】

发布时间:2020-11-08    来源:首页20900

本文摘要:除了教育投入问题外,将幼儿教育纳入义务教育意味着强制性,监护人不能把孩子送到幼儿园。去年初发布的《国家教育事业发展十三五计划》明确提出,到2020年,幼儿园三年毛入园率超过85%,九年义务教育巩固率超过95%,高中阶段教育毛入学率超过90%。

两会期间,全国人大代表朱列玉建议将幼儿教育纳入义务教育范围,解决问题的两人压力下入园难,入园贵的问题,但中央和地方都有将学前教育纳入义务教育的呼声,很多人都期待着。但理想甜美,现实骨感。假装生病不吃热豆腐,好事要冷静。

义务教育的明显特征是公共性、普及性、免费性、平衡性和强制性,现在幼儿教育还没有,将其列入义务教育是不现实的。目前,9年义务教育还有很多短板要补充,骨头要撕裂,教育投入和教育改革还没有设施的情况下,操作过紧很可能会相反。免费的不仅是三高,效率也不低。

幼儿教育

擅自将幼儿教育纳入义务教育,金钱从哪里来首先是个大问题,特别是对于基础薄弱、财力有限的地方。现在的9年义务教育还没有不充分不平衡的问题,进入幼儿教育的话,问题更严重,城乡、地区和校际差距不会更大。

除了教育投入问题外,将幼儿教育纳入义务教育意味着强制性,监护人不能把孩子送到幼儿园。否则就违法了。

这一点也不符合实际。事实上,一些家庭有能力、愿望和条件在家教育孩子,不会把孩子送到幼儿园。进入义务教育,监护人的选择权不会被剥夺,这也不能顺利进行吗?去年初发布的《国家教育事业发展十三五计划》明确提出,到2020年,幼儿园三年毛入园率超过85%,九年义务教育巩固率超过95%,高中阶段教育毛入学率超过90%。

根据这两组数据,目前9年义务教育的巩固率还没有提高,幼儿园3年的毛入园率还很低,即使2020年构筑了85%的目标,也没有超过普及程度。虽然不应该进入义务教育,但代表委员明确提出的幼儿教育问题也需要改善,当然采取了很多措施,之后扩大了普遍的学前教育资源,减轻了民生的痛苦。


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