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两会期间,全国人大代表朱列玉建议将幼儿教育纳入义务教育范围【亚博APP官网】

发布时间：2020-11-08 来源：首页20900

本文摘要：除了教育投入问题外，将幼儿教育纳入义务教育意味着强制性，监护人不能把孩子送到幼儿园。去年初发布的《国家教育事业发展十三五计划》明确提出，到2020年，幼儿园三年毛入园率超过85%，九年义务教育巩固率超过95%，高中阶段教育毛入学率超过90%。

两会期间，全国人大代表朱列玉建议将幼儿教育纳入义务教育范围，解决问题的两人压力下入园难，入园贵的问题，但中央和地方都有将学前教育纳入义务教育的呼声，很多人都期待着。但理想甜美，现实骨感。假装生病不吃热豆腐，好事要冷静。

义务教育的明显特征是公共性、普及性、免费性、平衡性和强制性，现在幼儿教育还没有，将其列入义务教育是不现实的。目前，9年义务教育还有很多短板要补充，骨头要撕裂，教育投入和教育改革还没有设施的情况下，操作过紧很可能会相反。免费的不仅是三高，效率也不低。

幼儿教育

擅自将幼儿教育纳入义务教育，金钱从哪里来首先是个大问题，特别是对于基础薄弱、财力有限的地方。现在的9年义务教育还没有不充分不平衡的问题，进入幼儿教育的话，问题更严重，城乡、地区和校际差距不会更大。

除了教育投入问题外，将幼儿教育纳入义务教育意味着强制性，监护人不能把孩子送到幼儿园。否则就违法了。

这一点也不符合实际。事实上，一些家庭有能力、愿望和条件在家教育孩子，不会把孩子送到幼儿园。进入义务教育，监护人的选择权不会被剥夺，这也不能顺利进行吗？去年初发布的《国家教育事业发展十三五计划》明确提出，到2020年，幼儿园三年毛入园率超过85%，九年义务教育巩固率超过95%，高中阶段教育毛入学率超过90%。

根据这两组数据，目前9年义务教育的巩固率还没有提高，幼儿园3年的毛入园率还很低，即使2020年构筑了85%的目标，也没有超过普及程度。虽然不应该进入义务教育，但代表委员明确提出的幼儿教育问题也需要改善，当然采取了很多措施，之后扩大了普遍的学前教育资源，减轻了民生的痛苦。

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